Tecnogramers

Las  partes de un proyecto escrito  son la  MEMORIA ,  LOS PLANOS  Y  EL PRESUPUESTO .  En nuestros proyectos, por ser proyectos educativos, añadiremos más partes dentro del apartado de anexos que llamaremos Historia de..., memoria diaria, cambios del proyecto original y la valoración del trabajo. A continuación pasaremos a explicar el contenido de cada una de estas partes. PORTADA    En la hoja de la portada debe figurar:    - Logotipo. Dibujo que represente la empresa que va a construir el proyecto o un dibujo que represente el trabajo a realizar.    - Titulo con el nombre del trabajo. Proyecto de......    - El nombre y el número de cada miembro del grupo. Se coloca en la parte inferior izquierda    - Curso del grupo de trabajo. ÍNDICE    El índice indicará los apartados y subapartados que hay dentro del proyecto escrito. A ser posible se pondrá la página donde se encuent...

Napo es un simpático personaje que nos va a ayudar a pensar, entender y actuar en materia de seguridad, salud e higiene en el trabajo y en más ámbitos de nuestra vida. Las actividades que debemos realizar tras haber visto la primera película serán las siguientes:  Definir los riesgos mostrados en las escenas y otros riesgos adicionales que conozcas. Explicar qué harías para prevenir esos riesgos y peligros. La película pretende explicar la diferencia entre riesgos y peligros, mostrando cómo se pueden eliminar o reducir a través de situaciones prácticas, de forma que el significado de “riesgo” se pueda entender mejor. Contesta las siguientes preguntas: Define los riesgos mostrados en las  escenas y otros riesgos adicionales. ¿Qué  harías para prevenirlos? ¿En qué crees que consiste la diferencia entre riesgo y peligro?

Con esta actividad abordaremos el conocimiento y uso de las herramientas que utilizaremos en el aula-taller. Sabremos cómo utilizarlas y conoceremos su función específica, evitando su deterioro y posibles accidentes por su mal uso.   Actividad Buscar las herramientas del siguiente listado en las direcciones web que aparecen a continuación. En cuanto se encuentren, dibujaremos la herramienta y anotaremos junto a ella su función principal. Clasifica cada una de las 40 herramientas en los siguientes grupos: Herramientas para medir. Herramientas para cortar y serrar. Herramientas para perforar. Herramientas para tallar o rebajar. Herramientas para unir.   Herramientas a buscar Serrucho de costilla Serrucho universal Sierra de arco Sierra de marquetería Segueta Sierra de calar Barrena Brocas Caja a inglete Caja de ingletear Inglete Ingleteadora Destornillador Escofina Escuadra Formón Gubia Martillo de orejas Ma...

Información: [youtube https://www.youtube.com/watch?v=rS4QE39ZmU8] Contesta las siguientes preguntas: 1. Dibuja en tu cuaderno tres señales de cada tipo. 2. Elabora en tu cuaderno un cuadro sobre señalización en puestos de trabajo, donde aparezcan los siguientes datos: Tipo (peligro, auxilio...). Color de fondo (azul, rojo...). Color de borde (rojo, negro...). Color de la figura (blanco, negro...). Forma (circular, cuadrada...).